Рабочая программа по рисованию (младшая группа) на тему: Рабочая программа кружка «Радуга красок» по изодеятельности с использованием нетрадиционных техник рисования для детей младшей группы . Рисуя, ребенок формирует и развивает у себя определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаз и руки, владение кистью руки. Систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие (эстетическое, интеллектуальное, нравственно- трудовое, физическое).
Проанализировав авторские разработки, различные материалы, а также передовой опыт работы с детьми, накопленный на современном этапе отечественными и зарубежными педагогами- практиками, я заинтересовалась возможностью применения нетрадиционных приемов изодеятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку. Именно поэтому, нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражению в целом.
На практике эти задачи реализуются мной через занятия кружка «Радуга красок». В рамках кружковых занятий дети неограниченны в возможностях выразить в рисунках свои мысли, чувства, переживания, настроение. Использование различных приемов способствуют выработке умений видеть образы в сочетаниях цветовых пятен и линий и оформлять их до узнаваемых изображений. Занятия кружка не носят форму «изучения и обучения». Дети осваивают художественные приемы и интересные средства познания окружающего мира через ненавязчивое привлечение к процессу рисования. Занятия, проведенные в игровой форме, превращаются в созидательный творческий процесс педагога и детей при помощи разнообразного изобразительного материала, который проходит те же стадии, что и творческий процесс художника. Этим занятиям отводится роль источника фантазии, творчества, самостоятельности.
В силу индивидуальных особенностей, развитие творческих способностей не может быть одинаковым у всех детей, поэтому на занятиях я даю возможность каждому ребенку активно, самостоятельно проявить себя, испытать радость творческого созидания. Все темы, входящие в программу, изменяются по принципу постепенного усложнения материала.
Актуальность темы В последние годы в системе дошкольного образования происходят кардинальные перемены, она изменяется и совершенствуется. На первый план выдвигается идея саморазвития личности, ее готовности к самостоятельной деятельности. Как показывает практика, с помощью только традиционных форм в изобразительной деятельности нельзя в полной мере решить проблему творческой личности. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка.
Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания. Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы. Авторская программа кружка "Нетрадиционные техники рисования в. Образовательная программа кружка по изобразительной деятельности «Наше. Нетрадиционные техники рисования демонстрируют . С этой целью был создан кружок по нетрадиционной технике рисования «Веселая палитра» (образовательная область «Художественное творчество»). Выкройка Крой Казачьего Башлыка тут.
Программа «Цветные ладошки» (нетрадиционные техники рисования). Программа кружка «Юный художник», знакомит детей старшего. Разделы: МХК и ИЗО. Программа кружка рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю. Периодичность занятий 2 раза в неделю. ТЕОРИЯ: Правила .
Ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самореализации в творческой работе. Цель: - развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования. Задачи: Образовательные: - Познакомить детей с разными видами нетрадиционных техник рисования.- Учить самостоятельно рисовать, используя пальчики, ладони, печатки.
Развивающие: - Развивать эстетические чувства, чувство цвета, ритма.- Развивать мелкую моторику рук. Воспитательные: - Воспитывать устойчивый интерес к рисованию нетрадиционными способами. Что, несомненно, будет способствовать развитию творческих способностей детей. Основные принципы работы с детьми: Принцип от простого к сложному, где предусмотрен переход от простых техник рисования к более сложным. Принцип наглядности выражается в том, что у детей более развита наглядно- образная память, поэтому мышление опирается на восприятие или представление. Принцип индивидуализации обеспечивает вовлечение каждого ребенка в воспитательный процесс. Связь обучения с жизнью: изображение должно опираться на впечатление, полученное ребенком от окружающей действительности.
Вариативность. Это метод упражнений, доводящий навыки до автоматизма. Он включает в себя прием повтора, работы на черновиках, выполнение формообразующих движений рукой; 3) эвристический метод, который направлен на проявление самостоятельности в каком - либо моменте работы на занятии; 4) исследовательский метод, развивающий у детей не только самостоятель- ность, но и фантазию, и творчество. Данный метод направлен на самостоятельное выполнение всей работы.
Организационно- методические поясненияпо проведению занятий с детьми 3- 4 лет Занятия проводятся в игровой форме один раз в неделю во второй половине дня. Продолжительность занятий с детьми 3- 4 лет составляет 1. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности. Рисование пальчиками.
Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Рисование ладошкой. Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.
Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с 5ти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Оттиск печатками из картофеля Средства выразительности: пятно, фактура, цвет.
Материалы: мисочка или пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из картофеля. Способ получения изображения: ребенок прижимает печатку к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка и печатка. Материал: – акварельные краски, гуашь; – ватные палочки; – печатки из овощей; – стаканы для воды; – подставки под кисти; – кисти с жесткой щетиной. Перспективный план по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования в младшей группе. Учить создавать рисунки кончиками пальцев.
Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать желание, интерес к ри- сованию. Октябрь. 1. Дождик, дождик, пуще. Ветка рябины. 3. Мухомор. Развивать эстетические чувства, чувство цвета, ритма. Воспитывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.
Ноябрь. 1. Звездочки на небе. Разноцвет- ные мячики. Сарафан для Арины. Чашка для мамы. Развивать умение аккуратно рабо- тать ватной палочкой.
Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. Декабрь. 1. Снег идет. Елочные игрушки. 3. Новогодняя елка. 4.
Рукавичка для Деда Мороза. Рисование пальчиками. Учить рисовать кончиками пальцев. Развивать мелкую моторику, речь. Воспитывать чувство прекрасного, желание работать самостоятельно.
Январь. 1. Цветные ладошки. Январь Елочка – красавица.