План- конспект урока по физкультуре (5, 6 класс) на тему: Технологическая карта урока по физической культуре . Формулирует вместе с обучающимися и озвучивает тему и цели урока. Организует диалог с обучающимися, формулирует некоторые задачи урока. Составляет совместно с обучающимися план урока. Кратко рассказывает о технике метания мяча с места. Ведет диалог с учащимися. Акцентирует внимание на технике безопасности.

Обращает внимание на выполнение упражнений учащимися. Объясняет и показывает технику метания мяча с разбега. Формулирует задание, осуществляет индивидуальный контроль Показ презентации, видео. Проводит закрепление изученного материала в виде эстафеты с применением техники метания мяча. Переводит занятие в спокойный режим. Предлагает варианты дыхательных и расслабляющих упражнений.

Проводит игру на внимание и расслабление – «Запретное движение». Задает вопросы о задачах урока. Проводит инструктаж по выполнению домашнего задания на следующий урок.- Приветствуют учителя и настраиваются на урок. Формулируют тему и задачи урока. Выполняют разминку по кругу в ходьбе, в беге. Слушают учителя, вступают в диалог, выполняют задания. Слушают учителя, выполняют задания, задают вопросы.

Обучить технике метания малого мяча из положения стоя. Конспект урока по физической культуре.

Участвуют в эстафетном беге, применяя свои скоростные способности и технику метания мяча. Выполняют упражнения на расслабление. Участвуют в игре. Проговаривают по плану новые знания, высказывают свои впечатления от урока.

1 Техника метания малого мяча; 2 Методика обучения технике метания малого. Метание копья по объему часов на уроках физкультуры занимает в .

ЦЕЛЬ:Создать условия для овладения техникой метания малого мяча с места из положения боком в направлении метания. Фрагмент урока на городском конкурсе педагогических достижений по физической культуре и спорту в Санкт-Петербурге в 2015 году. План-конспект урока по физкультуре (2 класс) на тему. Сегодня на уроке мы освоим технику метания малого мяча в цель, а в конце . КОНСПЕКТ УРОКА по физической культуре . Научить технике финального усилия в метании малого мяча на .

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть на своем уроке таких подтянутых, спортивных, красивых учеников! Ребята, кто нам напомнит тему прошлого урока? Правильно, мы учились выполнять метание мяча с места. Предохранители Мицубиси Галант. Давайте подумаем, что поможет нам метать мяч еще дальше? Конечно же – разбег, сегодня мы научимся выполнять метание мяча с разбега.

Класс по- порядку рассчитайсь! В обход по залу шагом марш! Не  переходим на шаг, а сразу начинаем разминку. Беговая разминка: бег спиной вперед, бег с выпрыгиваниями, как будто стараемся что- то достать высоко вверху, бег правым приставным боком, левым приставным боком, бег с захлестом голени.- Класс!

Общеразвивающие упражнения в ходьбе. Упражнения направлены, в большей степени, на мышцы плечевого пояса.- Сегодня мы повторим технику метания мяча с места. Не забывайте о правилах безопасности: пока все не выполнили метания, никто не бежит за своим мячиком. А чтобы не было недопонимания, то ориентироваться нужно на сигнал учителя- свисток. Первый свисток – это команда метать, второй – команда бежать. Метание малого мяча из И. И. п.- стоя левым (правым) боком к цели наклониться, выпад вправо (влево), левая (правая) рука в сторону, мяч в правой (левой) полусогнутой руке вверх, активным разгибанием правой (левой) ноги, туловища и правой руки вы- полнить метание мяча.- метание малого мяча с разбега состоит из предварительной части разбега и бросковых шагов; - на первых двух бросковых шагах производится отведение метающей руки со снарядом одновременно с поворотом туловища вправо до положения левым боком в направлении метания; - третий (окрестный) бросковый шаг является связующим звеном между разбегом и финальным усилием; - четвертый бросковый шаг выполняется активной стопорящей постановкой почти прямой левой ноги: - в финальном условии вначале в работу включаются мышцы ног, затем туловища, и завершает движение кисть правой руки; Ребята, я предлагаю вам дома самостоятельно подготовить по одному общеразвивающему упражнению для мышц основных частей тела (шеи, рук, туловища, ног).

На следующем уроке продолжим все вместе выполнять и оценивать ваши упражнения. Сегодня у кого вам понравились упражнения больше всего?

Давайте вместе их оценим. Всем спасибо ребята, урок окончен, до свидания!

Проявление положительного отношения к учебной деятельности. Формирование мотивации к учению.

Методическая разработка по физкультуре по теме: Конспект урока 1 класс. Бросок малого мяча.

По сигналу ведущего «День наступает, всё оживает!» дети начинают двигаться по площадке, изображая птичек, жучков, бабочек. Совушка выходит на охоту и все замирают в разных позах. Совушка идёт по площадке, внимательно наблюдает за всеми, как только кто- то пошевелится или засмеётся, уводит его в своё гнездо. Сова не должна подолгу стоять возле одного игрока.

Когда Сова отходит, можно пошевелиться, поменять позу, но только тихо, чтобы она этого не заметила. По сигналу «День наступает.