Образовательная программа кружка . Содержание программы нацелено на формирование. Содержание программы расширяет. Актуальность данной программы обусловлена. Дети могут. применить полученные знания и практический опыт. Предлагаемые занятия. В основе. формирования способности к оформительской.
Ценность необходимых для. Практические знания способствуют развитию у. Периодичность занятий 2 раза в. Набор в кружок свободный. Состав группы. постоянный. Количество - 1. 5 человек. Цель: Развитие индивидуальности.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Кружка «Цветные ладошки». Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и . Реализация программы кружка основана на приобщение детей к миру . Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мастерская королевы Кисточки". Ребенок в процессе рисования испытывает разные чувства – радуется.
Основными задачами являются: эстетически воспитывать школьников. Ведущей формой реализации дополнительной. Основной формой подведения итогов реализации. Содержание программы. Вводное занятие “Как стать. ТЕОРИЯ: Организация. Рассказ учителя о целях и задачах.
Техника безопасности при работе. Правила её. составления. ПРАКТИКА: Выбор любимой сказки для составления. Составление индивидуального. Выполнение его в цвете акварелью.
Рабочая программа кружка «Радуга красок». Рисование помогает ребенку познавать окружающий мир, приучает внимательно наблюдать и анализировать формы предметов, . Юлия Мищенко Рабочая программа кружка по нетрадиционной технике рисования для второй младшей группы «Волшебные пальчики». Авторская программа кружка "Нетрадиционные техники рисования в средней и старшей группе""РАДУГА КРАСОК"Разработана для . Рабочая программа кружка «Веселая палитра». Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и .
Рассматривание образцов матрёшек. ПРАКТИКА: Рисование элементов росписи (цветов. Роспись матрёшки. Выставка работ. 5. Понятия. отпечатка и оттиска.
ПРАКТИКА: Выполнение пейзажа на половинке. Средства выразительности: пятно, тон. Материалы: бумага, кисти, гуашь либо акварель. Приём рисования “по- сырому” или. ТЕОРИЯ: Понятие техники “по- сырому”.
Рисование. неба и земли. Использование карандашей в рисовании. ТЕОРИЯ: Виды акварельных карандашей. Правила. нанесения акварельных карандашей, их смешение. Этапы рисования. цветов акварельными карандашами. Рисование. цветов.
Художественный приём “заливка”. Использование. заливки для изображения неба, воды, гор.
ПРАКТИКА: Подготовка краски, способы нанесения. Рисование по - сырому.
Рабочая Программа Кружка Рисования В Доу
Рабочая Программа Кружка Рисования В Доу По Фгос
Пейзаж (3ч.). ПРАКТИКА: Рисование пейзажа по влажному листу. Лист предварительно смачивается. Многослойная живопись на тему “Африка”. ТЕОРИЯ: Понятие многослойной живописи. Этапы. выполнения техники. ПРАКТИКА: Тренировка в быстром наложении слоёв. Рисование. горного пейзажа, где горные хребты встают один за.
Нетрадиционная техника рисования. Кляксография обычная” (1ч.). Программа В Которой Можно Менять Фон. ТЕОРИЯ: Способы рисования кляксами. ПРАКТИКА: Рисование птиц, облаков.
Средство выразительности: пятно. Материалы: бумага, тушь или жидко разведённая. Нетрадиционная техника рисования. Кляксография трубочкой” (1ч.).
ПРАКТИКА: Самостоятельный выбор рисунка. Средство выразительности: пятно.
Материалы: бумага, тушь либо жидко разведённая. Техника рисования “Свеча + акварель”. ПРАКТИКА: Нанесение свечой рисунка и покрытие. Средства выразительности: цвет, линия, пятно. Материалы: свеча, плотная бумага, акварель. Рисование пальчиками (творческая.
Техника рисования “Пуантилизм” (3ч.)ТЕОРИЯ: Понятие “Пуантилизм”ПРАКТИКА: Рисование изображения в технике. Пуантилизм”1. 6. Линейная и воздушная перспектива. Правила линейной и воздушной.
Использование точки схода при. ПРАКТИКА: Рисование улицы с учётом правил. Узор и орнамент. Роспись посуды. Хохломской росписью (3ч.).
ТЕОРИЯ: Знакомство с Хохломской росписью. Рисование сосуда и его. Правила рисования.
ПРАКТИКА: Рисование рыб разного вида. Приёмы стилизации образов и. ТЕОРИЯ: Понятие “стилизация”. Рассмотрение на. примерах понятия стилизации. ПРАКТИКА: Приёмы стилизации образов и.
Создание собственных стилизованных. Городецкая роспись. Роспись тарелочки. ТЕОРИЯ: Знакомство с Городецкой росписью. Этапы выполнения.
ПРАКТИКА: Рисование элементов росписи. Роспись. тарелочки, разделочной доски.
Составление коллективного панно. ПРАКТИКА: Творческий подход к коллективному. Средства выразительности: фактура, объём. Материалы: салфетки или цветная двухсторонняя. ПВА, кисть, плотная бумага либо. Творческий отчёт. Выставка работ. Уметь выбирать сюжет из любимой.
Город мастеров” - работа в технике. Знать этапы выполнения техники граттаж.
Уметь. выполнять индивидуальный рисунок , соблюдая. Чудо – матрёшки” - роспись матрёшки. Полхов – Майданской росписью.
Знать этапы построения матрёшки. Уметь. выполнять роспись матрёшки Полхов – Майданской. Монотипия пейзажная” –. Знать этапы рисования пейзажа. Понятия. отпечатка и оттиска.
Средства выразительности. Уметь выполнять. пейзаж на половинке листа и оттиск на другой. Приём рисования “по - сырому” или.
Знать понятие техники “по - сырому”. Уметь выполнять. упражнения по тренировке техники рисования. Использование карандашей в рисовании. Знать виды акварельных карандашей. Свойства акварельных карандашей.
Уметь. применять способы тонировки при рисовании. Художественный приём “заливка”. Рисование по - сырому. Пейзаж. 3. Уметь выполнять пейзаж по влажному. Уметь выполнять. быстрое наложение слоёв друг на друга после. Кляксография обычная. Рисование. природы.
Знать понятие техники рисования. Кляксография обычная”,способы рисования. Уметь выполнять рисование птиц.
Кляксография трубочкой. Техника рисования “Свеча + акварель”. Уметь выполнять нанесение свечой. Рисование пальчиками (творческая. Уметь разрабатывать идеи творческой.
Техника рисования “Пуантилизм”3. Знать понятие техники рисования. Пуантилизм”. Уметь выполнять работу в данной. Линейная и воздушная перспектива. Пейзаж. 4. Знать понятие линейной и воздушной.
Уметь рисовать улицу с учётом правил. Роспись посуды. хохломской росписью. Знакомить с Хохломской росписью.
Знать. основы росписи, её элементы. Уметь выполнять. рисование элементов росписи (ягод, листьев. Подводное царство” - рисование. Знать правила рисования рыб. Уметь. выполнять рисование рыб разного вида. Морской пейзаж. 3. Знать этапы рисунка рыб, кораллов.
Уметь строить композицию. Многослойная живопись на тему. Морская сказка”3.
Знать понятие многослойной живописи. Уметь выполнять. быстрое наложение слоёв друг на друга после. Уметь выполнять морской. Составление коллективного панно.
Знать понятие коллаж, аппликация. Уметь. составлять фрагменты панно и гармонично. Стилизация. Приёмы стилизации образов и. Знать понятие стилизация, графика. Уметь выполнять. приемы стилизации в образах и предметах. Городецкая роспись. Роспись тарелочки.
Знать историю возникновения промысла. Уметь расписывать. Техника ала- прима. Натюрморт. 4. Знать отличия техники от других. Живопись на картоне, камне. Уметь использовать нетрадиционные.
Я – юный художник” - самостоятельный. Уметь осознанно делать выбор техники и. Творческий отчёт. Выставка работ. Беда Живопись и ее изобразительные средства. Гаптилл Работа пером и тушью.
Еременко Дополнительное образование в. Копцев Учим детей чувствовать и создавать. Основы объемного конструирования/.
Ярославль: Академия Развития: Академия Холдинг. С. В. Кульневич “Не совсем обычный урок”, Издат. Сборник нормативных документов. Искусство”. Методическое пособие для учителя. Ячменева Занятия и игровые упражнения по. Центр “Владос”, 2.